domingo, 10 de marzo de 2013

UdT 7 y 8: LA TIERRA. MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.ORIENTACIONES PARA PADRES Y MADRES


UNIDAD DIDÁCTICA: “LA TIERRA”


ORIENTACIONES A LOS PADRES


        En los estos días nos encontramos trabajando aspectos relacionados con nuestro planeta tierra; con ello pretendemos acercar a los niñ@s al conocimiento del mismo:
·         Los elementos que componen la tierra: Identificar las características del agua y reconocer los tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Conocer el ciclo del agua. Saber qué es la atmósfera. Saber que es el suelo y qué elementos lo componen. Reflexionar sobre la importancia de la conservación del medio ambiente. Conocer qué es el mar muerto. Comprobar el peso del aire.
·         Los movimientos de la tierra: sobre sí misma (el día y la noche) y alrededor del sol (las estaciones del año).
·         La luna gira alrededor de la tierra (las fases lunares).
·         La fuerza de la gravedad.
         Vosotros podéis colaborar con el trabajo del aula de esta forma:
1.     Conversando con ell@s sobre el tema para ampliar su vocabulario.
2.     Visualizando fotos de mapas, atlas, globo terráqueo.
3.     Visionando videos y/o documentales sobre el tema.
4.     Ayudándoles a comprender los movimientos de la tierra y sus consecuencias (rotación sobre sí misma : día y noche; traslación alrededor del sol: estaciones del año).
5.     Reciclando en casa con ell@s, dándoles ejemplo de buenas prácticas para contribuir al mantenimiento del planeta y cuidado de la naturaleza.
6.     Experimentando en casa con el cambio de los estados del agua.
Otros aspectos que también podéis reforzar son:
§  Lectura diaria, en voz alta, un ratito todos los días; para ya ir ganando en velocidad lectora. Este aspecto es ahora muy importante.
§  Ayudarles a expresar sus vivencias personales y emociones con coherencia.
§  Resumir de forma oral una película, un cuento, una historia, etc…
§  Práctica de sumas y restas con llevadas Colocadas en vertical y también en horizontal.
§  Practicar en la resolución de problemas. Para ello recomiendo que les compréis el CUADERNILLO RUBIO nº9.
§  Dado un problema, averiguar qué operación hay que hacer para resolverlo.
§  Leer, escribir y comparar los números hasta el 800
§  Ordenar una serie de números de mayor a menor y de menor a mayor.
§  Cálculo mental: sumar y restar 100, 10 y 5 a números de 3 cifras.
§  Contar de 5 en 5.
§  Ayudarles a estudiar las tablas del 7 y del 8,seguidas y salteadas y repasar las anteriores para que no se les olviden.
§  Reforzar el aprendizaje de las horas, medias horas y cuartos de hora en relojes analógicos y digitales.
§  Distinguir números pares e impares y utilizarlos en situaciones de la vida cotidiana.

                                     GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN